色彩與孩子的心理及情緒，有著相當的關聯性，是項靈敏的指示器，色彩偏好與性格有很大關系，孩子對色彩的選擇，甚至可以透露出他當時的情緒是快樂還是憂傷。　　對顏色的無意識選擇有可能說出了孩子的內心秘密：他的深層個性與旗幟特征：孩子極端地熱愛某...

　　為什么要塑造審美觀　　愛美之心，人皆有之。但要使一個人真正地懂得美和丑并能進行美的創造，卻又離不開系統的審美教育。對小寶寶進行審美教育尤其重要。這是因為，他們正處于長身體、求知識的基礎階段。美育的好壞優劣也將會同智育和德育、體育一樣，影...

　　根據現代化心理學的研究，3-6歲的幼兒常常憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們對自己的感覺器官能接觸到的物質材料充滿了好奇心，這就為向他們進行美術教育提供了廣闊的天地，幼兒通過美術活動可以隨心所欲地運用多種多樣的材料來充分表現他們...